Sé ponen las figuras en el piso aproximadamente un pie de separación y sé les pide a los niños qué salten de una figura a otra. Sé puede decir solo los colores o la figura geométrica o las dos dependiendo la edad del niño.
Está actividad ayuda a los niños al área cognitiva (colores y figuras), Salud y desarrollo: Motor grueso y así mismo el área social/emocional ya qué los niños esperan a tomar turnos.
Mi nombre es Marisela Carpio, soy originaria de México y tengo más de 30 años viviendo en los Estados unidos, 5 de los cuáles vivir en el estado de California donde me case y un año después de casarme me mude, junto con mi esposo al estado de Wisconsin donde nacieron mis cuatro hijos. Una de mis metas cuando llegué a Estados Unidos fue obtener mi GED para eventualmente poder estudiar la carrera de Educación Temprana ya que siempre quise trabajar en el campo de la educación. No fue fácil ya qué inicialmente yo no dominaba bien el inglés y muchas de las clases qué tomé fueron en ese idioma. En el año 2011 obtuve un grado asociado en educación Temprana y el en 2012 abrí mí guardería: Marisela ‘s Family Daycare.
Años más tarde pude aprender el idioma y eso me ayudó a obtener mí licenciatura en Servicios Humanos con una concentración en Educación Temprana. Actualmente mí guardería cuenta con 4 estrellas de acuerdo con la calificación de Young Star y mi meta es llegar al nivel máximo de 5 estrellas. Aunque trabajar con niños puede ser muy demandante, es una carrera qué trae muchas recompensas: cuando ves a un bebe dar sus primeros pasos, decir sus primeras palabras y después salir de tu guardería listo para el kindergarten sabes qué todo esfuerzo valió la pena. Mis próximas metas son abrir una guardería de grupo y también ofrecer entrenamientos relacionados al cuidado de niños.
¿Cómo puedo saber si su hijo está listo para dejar el pañal?
No hay una edad donde podamos decir que están preparados los niños para dejar de usar pañales, todos los niños son únicos, el desarrollo de cada niño no es el mismo la mayoría de ellos habrán desarrollado las habilidades físicas y cognitivas necesarias entre los 18 y los 24 meses.
Muchos padres deciden esperar hasta los dos años y medio cuando se puede confiar más en el control de la vejiga y también hay niños que no están listos hasta que tienen casi 3 años, o incluso 4.
Para ayudarte a determinar si ha llegado el momento, hemos elaborado una lista de las principales señales que indican que tu pequeño está listo. Recuerda que, si empiezas antes de que tu niño esté en realidad preparado, seguramente el proceso será más largo.
Antes de los 12 meses de edad, los niños no pueden controlar el pipí y popó, y muchos niños pequeños que muestran señales de que físicamente están listos para ir al baño solitos, no pueden controlarlo en realidad.
Incluso a los niños que pueden mantenerse secos en el día, les puede tomar más tiempo despertar para hacer pipí por las noches y muchos dejan de tener accidentes nocturnos hasta la edad de 5 años.
Si su niño asiste a un cuido infantil es importante tener una relación eficaz con su proveedor infantil, juntos pueden trabajar este proceso el cual ayudará mucho.
Tu niño se está volviendo independiente y comprende lo que significa ir al baño como los adultos.
Señales físicas
Tiene suficiente equilibrio y coordinación para caminar, y hasta correr establemente.
Orina bastante de una sola vez.
Hace del baño regularmente y sus deposiciones son blandas y bien formadas.
Se mantiene “seco” por períodos de por lo menos tres o cuatro horas (esto indica que los músculos de la vejiga se han desarrollado lo suficiente para retener y almacenar orina).
Señales de comportamiento
Puede subirse y bajarse los pantaloncitos por sí solo.
Le molesta tener sucio el pañal.
Trata de imitar a los adultos cuando van al baño (quiere verte ir al baño, ponerse ropa interior, etcétera).
Demuestra físicamente que está haciendo del baño (hace ruidos, se agacha, o te lo dice).
Muestra que le gusta ser independiente.
No es un niño que a todo dice que “no”.
Se muestra orgulloso de sus logros.
No parece resistirse a aprender a usar el orinal infantil.
Está en una fase en que de manera general se muestra cooperativo (no lleva siempre la contraria ni le dice “no” a todo).
Obedece instrucciones sencillas (por ejemplo, “siéntate en tu bañito”).
Comprende la importancia de guardar las cosas en su lugar.
Tiene palabras (pueden ser las suyas propias) para las evacuaciones y la orina.
Sabe cuándo tiene que ir al baño (percibe las señales físicas) y es capaz de decírtelo antes de hacerlo.
Puede fijarse una meta en la mente como ir al baño cuando sienta deseos y recordarlo para hacerlo.
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