RECURSOS

Crear un portafolio de un niño es importante: Hay diferentes formas de crear un portafolio del niño este puede crearse físico y tan bien puede realizarse electrónico.

El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la recopilación y publicación de diversas evidencias de actividades en todo el desarrollo del niño a través de las cuales se puede evaluar por el maestro. Estas evidencias informan el proceso de Aprendizaje que sigue el niño, permitiéndole a él y al docente ver sus esfuerzos y logros, con relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación previamente establecidos.

La forma más sencilla de empezar a crear un portafolio de estudiante es utilizando una plantilla de portafolio de estudiante, pero también puedes crear tu portafolio desde cero en el software de creación que prefieras lo que importa no es la cantidad de documentación que recopila para cada portafolio, es la calidad de la información que recopila. Los portafolios cuentan una historia de todo el niño. Debe haber un comienzo, un medio que sería el aprendizaje y progreso y un final que llevaría los logros y metas alcanzadas.

Cómo Organizar un Portafolio de Niños

Cada niño debe tener su propio portafolio. Un portafolio bien organizado contendrá observaciones y artefactos del trabajo de los niños que se recopilan en diferentes períodos de tiempo a lo largo del año escolar o en una guardería. Se recomienda que incluya algún tipo de documentación que resalte cada dominio de desarrollo.

Pará recopilar y registrar datos, puede utilizar los siguientes métodos:

✔️Registros continuos

✔️Notas anecdóticas

✔️Listas de verificación

✔️Conteos de frecuencia

✔️Historias de aprendizaje

✔️Muestras de tiempo o evento

✔️Muestras de trabajo

✔️Tomar fotos, grabar videos o grabaciones de audio

Para Almacenar su Documentación

Se puede usar una carpeta o cuaderno, un archivo o una carpeta de estilo acordeón, o una caja de cartón. A medida que se recopila evidencia de observación para cada niño, es vital que salga con todo para poder organizarlo cronológicamente. Esto lo ayudará a seguir el progreso de cada niño durante el año escolar de manera más eficiente. Los portafolios lo ayudan a construir una imagen completa y auténtica de cada niño en su clase. Conociendo al “niño completo”, usted está mejor equipado para desarrollar los intereses individuales de cada niño, y es más apto para planificar actividades apropiadas para él.

Se recomienda que incluya algún tipo de documentación que resalte cada dominio de desarrollo. Por ejemplo:

Motricidad gruesa: Tome fotografías de su niño mientras se dedica a actividades externas como correr, saltar, escalar, andar en bicicleta o jugar en el arenero.

Motricidad fina: Mantenga una lista de verificación de cuándo su niño aprende a abrocharse y atarse los zapatos. Incluya muestras de trabajos de corte, coloración, pintura y muestras de escritura emergente

Social-emocional: Escriba notas anecdóticas cuando su niño participe en juegos abiertos y dirigidos por niños. Tome nota de cómo comparten y cooperan con los demás. Haga un recuento de frecuencia para ver en qué centros elige el niño pasar el tiempo y calcule sus patrones de juego para ver si prefiere jugar solo o con otros.

Cognitivo: Traze un experimento científico y tome fotos. Fotografíe un rompecabezas completado. Use una cámara de video para grabar a una niña mientras construye un puente de bloques. Y, mientras la niña explica su proceso y tuvo que descubrir todos los pasos a seguir para que el puente no se caiga, asegúrese de registrar eso también.

Alfabetización y lenguaje oral: Guarde ejemplos de escritura para seguir cómo la niña escribe su nombre. Incluya ilustraciones de historias que les agrada y las historias que escriben ellos mismos. Escriba citas en su registro continuo o haga cintas de audio de las conversaciones durante la hora de actividades en círculo.

Expresión creativa: Grabe en video al niño mientras juega en el área de juego de roles o mientras realiza un baile durante la música y el movimiento. Fotografíe una creación de arcilla, pintura o torre de bloques.

Para ser claros, lo que importa no es la cantidad de documentación que recopila para cada portafolio, es la calidad de la información que recopila. Los portafolios cuentan una historia de todo el niño. Debe haber un comienzo, un medio y un final. Cada muestra de trabajo, nota anecdótica, lista de verificación, conteo de frecuencia e historia de aprendizaje debe usarse para mostrar cómo un niño procesa la información, desarrolla relaciones y aprende mientras juega.

Documentar el Aprendizaje de los Niños

Ya sea que recopila evidencia a través de observaciones espontáneas o planificadas, utilizará su documentación para evaluar en última instancia el aprendizaje, el crecimiento y el desarrollo de un niño.

Con una documentación bien organizada, los maestros intencionales pueden comunicarse efectivamente con la familia de un niño, utilizando la evidencia y los artefactos que han recopilado con el tiempo.

Las familias aprecian poder ver el progreso de sus hijos y cómo interactúan con los demás. Las familias también disfrutan viendo los tipos de actividades en las que participa su hijo durante un día habitual en la escuela. Aquí hay algunas formas en que la documentación se puede utilizar para mostrar el aprendizaje, el crecimiento y el desarrollo de un niño:

• Escalas de calificación y evaluaciones formales del desarrollo
• Informes diarios de progreso y tableros de documentación.

Consejos para los Maestros al Recopilar su Documentación

Puedes utilizar una carpeta o libreta, un archivador o carpeta tipo acordeón, o una caja de cartón. A medida que se recopila evidencia de observación para cada niño, es vital que usted presente todo para poder organizarlo cronológicamente.

Esto le ayudará a realizar un seguimiento más eficiente del progreso de cada niño durante el año escolar. Los portafolios le ayudan a crear una imagen completa y auténtica de cada niño de su clase.

Al conocer al “niño en su totalidad”, estará mejor equipado para desarrollar los intereses individuales de cada niño y podrá planificar mejor las actividades apropiadas para ellos.

Algunos recursos que puede utilizar: El Programa de Cuidado Infantil en el Hogar de Redleaf, segunda educación, ofrece el mismo formato fácil de usar del original con nuevas actividades e ideas para crear cientos de experiencias de aprendizaje creativas e inclusivas.

Las actividades están organizadas según los grupos de edades y dominios de desarrollo – físico y motor, cognitivo, comunicación y lenguaje, social y emocional, y preparación para el aprendizaje. El material está organizado para usarse como referencia y permitirle escoger lo que busca para cumplir las necesidades particulares de los niños bajo su cuidado.

El libro contiene un plan de estudios completo para elaborar un programa exitoso de cuidado infantil en el hogar que promueve el desarrollo saludable de infantes, niños pequeños y niños en edad preescolar en un entorno afectuoso y enriquecedor.

Cuestionario de Edades y Etapas por sus Siglas en Inglés (ASQ)

Proporciona evaluaciones socioemocionales y de desarrollo confiables y precisas para niños entre el nacimiento y los 6 años.

Basándose en el conocimiento experto de los padres, ASQ ha sido diseñado específicamente para identificar el progreso del desarrollo y detectar retrasos en niños pequeños— preparando el terreno para los siguientes pasos significativos en el aprendizaje, la intervención o el monitoreo.

Cortesía de: Precious moments Childcare